Journée Scolaire de la NON-Violence et de la PAIX.

Para recordar este día ( el 30 de enero) en clase de francés hemos querido que nuestros alumnos de bachillerato reflexionen sobre la PAZ realizando un poema.

La propuesta consite en crear un poema “à la façon de Prévert”, es decir basado en uno de sus poemas:

“LE MESSAGE”. (Prévert)
La porte que quelqu’un a ouverte
La porte que quelqu’un a refermée
La chaise où quelqu’un s’est assis
Le chat que quelqu’un a caressé
Le fruit que quelqu’un a mordu
La leerte que quel’un a lue
La route où quelqu’un court encore
Le bois que quelqu’un traverse
…..

Desirée Sánchez Moreno, alumna de 2º Bachillerato, nos propone el siguiente poema para recordar este día de la PAZ y la NO VIOLENCIA:

Le soleil que quelqu’un a vu
La mère que quelqu’un a eu
Le pays où quelqu’un a travaillé
La maison que quelqu’un a achetée
Le jour où quelqu’un est arrivé
Le vieillard que quelqu’un a accompagné
L’enfant que quelqu’un a connu
Les amis que quelqu’un a perdus
L’amitié que quelqu’un a trouvée
L’amour que quelqu’un a éprouvé
La liberté que quelqu’un a gagnée

La PAIX que quelqu’un a obtenue

JOYEUSES FÊTES

Le 25 novembre c'est la journée Internationale pour ...

Le 25 novembre c'est la journée Internationale pour l'élimination de la violence à l'égard des femmes.
Nos élèves de Terminale, du groupe B, option FLE, nous proposent des phrases pour la réflexion:

Maltraiter c'est amoral. Maltraiter c'est une action violente. Maltraiter c'est malfait. L'homme qui maltraite une femme est irrationel et irresponsable. Il faut contrôler les personnes qui maltraitent. Maltraiter c'est un non-sens. Une femme maltraitée a malchance. Une femme maltraitée est une femme non comprise? Maltraiter c'est dévaloriser la femme.

Joyeux anniversaire! À toi aussi!

Le 29 octobre, jour anniversaire de la naissance d'Astérix.

Astérix, le Gaulois national aux moustaches jaunies, est apparu pour la première fois le 29 octobre 1959 dans le journal Pilote. 50 ans plus tard, il revient le 22 octobre avec un 34è album, "L'anniversaire d'Astérix et Obélix, le livre d'or" (Ed. Albert René).

Albert Uderzo a réalisé à cette occasion un recueil d'histoires courtes qui sortira simultanément dans quinze pays.

En 50 ans, les aventures d'Astérix ont été traduites dans 107 langues et dialectes et constituent l'un des succès mondiaux de la bande-dessinée.

L'hommage à Astérix prendra de multiples formes ... la Poste célèbrera l'événement avec un timbre anniversaire représentant les personnages de la série qui sera mis en vente le 2 décembre.

Réponds aux questions:

Comment s’appelle le créateur d’Astérix?

Quel est son dernier album ?

C’est quel numéro dans la liste ?

Dans combien de pays va sortir en même temps de ce dernier album ?

Dans combien de langues on peut lire les aventures d’Astérix ?

Qu’est-ce que va faire la poste pour fêter l’anniversaire d’Astérix ?

As-tu lu l’un des albums d’Astérix ? Lequel ?

Peux-tu faire un résumé ?

Peux-tu décrire le personnage ?

Joyeux anniversaire!

Le 29 mars 1959, paraît dans Sud-Ouest Dimanche "L'oeuf de Pâques",l'histoire illustrée d'un petit garçon nomme Nicolas, signée Goscinny et Sempé. Cette hostoire sera suivie de deux cents autres pendant six ans, créant cet univers, vu à travers les yeux d'un enfant, de coulottes courtes, d'encriers, de tableaux noirs et de billes dans la cour de récré...

le Petit Nicolas a trouvé aujourd'hui, avec Le ballon et autres histoires inédites, des habits en coueleur et un ballon rouge. Deux adaptations sont sorties en septembre: une série animée en 3D et un film.

Réponds aux questions:

Quel personnage fête son 50 anniversaire ?

Comment est-il ?

Comment va-t-on célébrer cet événement ?

Qui sont les créateurs du personnage?

Lequel a participé aussi à la création d’Astérix ?

Connais-tu les aventures de ce personnage ?

À la bibliothèque du lycée, trouve des livres de ce personnage.

Demain: la journée européenne des langues

Pour célébrer la diversité linguistique, c'est bien de commencer chez nous, où il y a aussi de la diversité: les langues régionales en France et los idomas en España.
Tu veux les connaìtre?
Cliquez ici. Pincha aquí.
Un article intéressant ( niveau avancé) Compréhension écrite: la langue arabe chassée des classes.(Le Monde)

Rentrée 2009

Nuestra vuelta a clase viene acompañada de una noticia de mucha actualidad: la pandémie annoncée de "grippeA" (H1N1).
Con este "dessin animé" trabajarás la comprensión oral, y con la información que oirás podrás responder a las siguientes preguntas:
La grippe A, c'est quoi?
Comment á s'attrape?
Comment la reconnaître?
Et surtout, quels gestes faut-il faire pour se protéger et protéger les autres?

Image: lexpress.fr