Ma ville

MA VILLE
Unité didactique intéractive : agir et écouter. (Unidad Didáctica interactiva : actúa y escucha).

Les contenus abordés:
La ville
L’impératif
Les adjectifs possessifs
Demander et dire où on va
Les articles.

Les consignes sont en français. ( Las instrucciones están en francés).

Pour connaître plus de vocabulaire,clique ici

Il y a des élèves qui ont fait des présentations de leurs quartiers.

la plus belle île...

La plus belle île au monde...

Hacer comparaciones es un recurso lingüístico que utilizamos frecuentemente. En francés podemos aprenderlo haciendo estas actividades.
bon courage!

La peinture et les activités de langue

Le site de la famille Perrot nous permet de travailler les prépositions de lieu en nous appuyant sur un tableau célébre "la chambre" de Van Gogh. Visite cette page et fais les activités.

Bon courage!

Un voyage, 20 questions

Devinez les lieux où nos élèves de l’échange se sont arrêtés et les monuments qu’ils ont visité, tantôt en Espagne comme en France.

1. On m’appelle la ville rose, parce que mes bâtiments sont en brique en terre cuite.
2. Mon premier étage, qui se situe à 57 m de haut, offre une très belle vue sur la Seine et le Champ de Mars. On y arrive par ascenseur ou par les 345 marches.
3. Je suis un fleuve européen, je suis né dans le Val d’Aran, je traverse les régions Midi-Pyrénées.
4. Je suis une voie navigable très importante, reliant la « ville lumière » à la Manche.
5. Je suis une rivière française affluent de la Garonne.
6. À mes pieds se trouve la tombe du soldat inconnu et la flamme éternelle. Sur la tombe on peut lire : Ici repose un soldat français mort pour la patrie
7. Je suis le Musée national d'art moderne, objectif du Président Georges Pompidou. J’ai une achitecture originale.
8. Je suis une ville épiscopale . A l’origine mon évêque possédait pour partie la principauté d’Andorre et il reste de nos jours le coprince de cet Etat.
9. Ce sont de riches bourgeois qui font le voeux d’ériger cette église dédiée au Coeur de Jésus à Paris. De style Romano-byzantin, inspiré par Sainte-Sophie de Constantinople.
10. Je suis la plus célèbre, la plus vaste et la plus belle des églises romanes du Midi, la plus riche de France en reliques.
11. Je suis la troisième cathédrale d'Espagne par mes dimensions, remarquable édifice gothique.
12. Maurice de Sully est évêque de Paris, il propose la profonde transformation de son diocèse par la reconstruction d’une église-cathédrale dédiée à la Vierge Marie
13. Je reste le symbole de la puissance des seigneurs, entre mes murs séjourna Fébus, un grand de Foix. J’ai deux tours carrés et une ronde.
14. Je fais partie des cathédrales.Je désigne normalement les extrémités des conduits d'écoulement des eaux, j’ai souvent la forme d'animaux fantastiques.
15. L’homme de la période Magdalénienne à décoré mes murs avec des peintures rupestres.
16. Peut-être vous avez entendu parfois parler d'astronaute, de cosmonaute, de spationaute et de taïkonaute. Pourquoi ? Nous l’avons appris dans ce lieu.
17. J’ai été château fort, résidance royale et musée.
18. Je suis un vaste plateau à plus de 1 800 mètres d’altitude Le tour de France y monte souvent.
19. Je suis « La colonne de Juillet » je suis élevée sur cette place, en commémoration des Trois Glorieuses. Ces trois journées de la révolution de juillet 1830.
20. Je suis bagnée par la rivière Douro. Mon auberge de jeunesse s’appelle « les françaises ».

la gloire de mon père.

Completez les textes avec des mots de vocabulaire ou des possessifs. Vous pouvez vous renseigner sur ce site

L’histoire :
................. est enfant. Il présente ........... pays, la Provence et ........... famille : son ..............., Joseph, instituteur ; sa ............, Augustine, couturière ; sa ......... Rose ; son ............. Jules ; son ...............Paul. Il raconte avec tendresse et passion ........... premières années passées dans l’univers scolaire de ............. père, la rencontre entre ........... tante Rose et .............. oncle Jules et les premières grandes vacances passées à la Bastide. C’est pendant ces vacances que l’oncle Jules initiera le père de Marcel à la .................. et fera de lui un héros local.

L’auteur
..................... Pagnol (Aubagne, 1895 – Paris, 1974)
D’abord ............................, Marcel Pagnol a rapidement abandonné l’......................... pour se consacrer à l’..................... dramatique, puis il a travaillé pour le ................, le .................. et la .....................
Il a par ailleurs écrit plusieurs ........................ dont la trilogie ..................................... consacrée à ses souvenirs d’enfance : La ........................... de mon père (1957), Le .................. de ma mère (1957) et Le .................... des secrets (1960).
Marcel Pagnol a mis en scène ...................... propres oeuvres et réalisé plusieurs .......................... d’après les ouvrages d’un autre écrivain provençal, Jean Giono : Angèle, Regain, La femme du boulanger… qui sont devenus des classiques du ................................ français. Il a collaboré avec les plus grands ..................... de son époque : Fernandel, Pierre Fresnay, Louis Jouvet et Raimu.
Il a été élu à l’................................. française en 1946.

Un peu de francophonie

Esta vez vamos a trabajar con un pintor francés GAUGUIN.
¿Conoces su vida y obra? ¿En qué países francófonos vivió? Quién fue su madre? ¿Cómo vivió?
Visita esta interesante página

DELF scolaire

Diplôme d'études de langue française
Desde primeros de septiembre de 2005 la Comisión Nacional del DELF y del DALF, proponen una versión destinada al público adolescente escolarizado en centros públicos o privados.
Cada diploma corresponde a un nivel del Marco Común de Referencia para las lenguas:
Utilizador elemental: A1, A2
Utilizador Independiente: B1, B2
Cada nivel tiene una serie de pruebas que evalúan las cuatro competencias comunicativas: comprensión y producción escritas y orales.
El DELF escolar es accesible a todo joven de nacionalidad extranjera (no francesa), escolarizado en un centro.
Las sesiones son organizadas cada año en centros avalados por la Comisión Nacional del DELF y del DALF.
Las inscripciones y las tarifas son fijadas por el servicio de cooperación y de acción cultural de la Embajada de Francia.
Aquí podéis encontrar modelos de temas para las diferentes pruebas.
En nuestra provincia las inscripciones se realizarán hasta el 10 de marzo de 2009.
El primer examen será el 7 de mayo de 17h00 à 18h40
Las pruebas orales se desarrollarán entre el 4 y el 22 de mayo.
La tarifa para el DELF A2 es de 52 euros
Tu profesora puede infromarte mejor. Consúltale.